基于人因学视角的高校教室照明综合评价与优化
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国家自然科学基金资助项目(71371144);中央高校基本科研业务费专项(1200219198);上海市科技发展基金软科学研究(12692193000);上海市哲学社会科学规划课题(2013BGL004);2016上海市教委专项(B1-5407-15-0001-12);高校教指委(JZW2016049)和教学团队项目(B1-5003-15-000109)


Evaluation and optimization of lighting system of classroom based on ergonomics
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    摘要:

    基于人因学的视角,利用改进后的层次分析模型和模糊数学综合评价方法,对上海市A、B、C、D、E五所高校的教室照明情况进行了实验数据的收集,并应用照明系统的综合评价模型从照明水平、眩光感觉、亮度分布和室内布局四个方面对五所高校的照明系统进行了评价;通过模型计算出了高校B为五校中教室照明系统最优的结论,借助人因学的理念与技术,提出了高校教室照明布局方案和相应的优化建议。

    Abstract:

    The fuzzy synthetic evaluation method and the analytic hierarchy process (AHP) were used to evaluate the lightening system of five universities in shanghai city from the four major aspects:level of lightening, glare feeling, brightness distribution and the indoor layout. Calculation results show that the university B is the best one among the five universities. Finally, some optimization suggestions were put forward.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

杜战其,殷佳妮,王洪伟,张丽珍.基于人因学视角的高校教室照明综合评价与优化[J].河北工程大学自然版,2016,33(4):61-66

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  • 收稿日期:2016-10-10
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  • 在线发布日期: 2016-12-28
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