英语语法教学的趋同性与灵活性
DOI:
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:


Similarity and flexibility of grammar teaching in English teaching
Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    语法教学的策略既应具有被实践证明了的普遍原则性,即趋同性,又应具有具体问题具体分析的灵活性。文章围绕英语教学中语法教学的趋同性和灵活性进行了简要证述。

    Abstract:

    Grammar teaching strategies should have the universal principle that is proved by practice-similarity and flexibiclity to analyze problems case by case.In this paper,similarity to analyze problems case.In this paper,similarity and flexibility surrounding English teaching is briefly demoustrated.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

李淳.英语语法教学的趋同性与灵活性[J].河北工程大学学报社会科学版,2011,28(1):122-123

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2011-01-06
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期:
  • 出版日期: