建构主义框架下的CAI教学模式探讨
DOI:
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:


Discussion on CAI teaching model under constructivism
Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    随着我国由"应试教育"向"素质教育"转变,以及多媒体课堂教学的普及,关于现代化的多媒体辅助教学模式的研究,已成为广大教育者探讨的热点。文章正是基于此,通过实践提出了"立标——导标——测标——补标"的CAI课堂教学模式,即建构主义学习环境下的教学模式。通过近两年的实践,这种新型的教学模式凸显学生发展的自主性,坚持学生发展的全面性,注重学生发展的差异性。

    Abstract:

    With the transformation from “testing education” to “quality education” in China, and the popularity of computer assisted instruction(CAI),more and more educators begin to study a new teaching mode based on CAI.Through several-year practice, the paper points out a new CAI teaching model under constructivism, that is “setting aim→instructing→testing→summing up”. Practice proves that the new pattern is beneficial to students’ active and comprehensive development.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

刘艳丽,杨丽霞.建构主义框架下的CAI教学模式探讨[J].河北工程大学学报社会科学版,2011,28(3):127-128

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2011-07-11
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期:
  • 出版日期: