地方文化资源融入高校思政课教学的探索与思考——以邯郸地方文化资源为例
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2014-2015年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2015GJJG101);2014年河北工程大学教育教学重大项目的阶段性研究成果


Exploration and consideration of local cultural resources in the teaching of Ideological and political education in colleges and universities——Taking Handan local cultural resources as an example
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    摘要:

    地方文化资源丰富、别具特色,将地方文化资源引入高校思政课教学,能广泛拓展教学空间、激发学生学习兴趣、提高教学实效性。本文以邯郸地方文化资源为例,结合高校思政课的教学实践,探讨如何在教学目标、教学内容、教学手段、实践教学等方面融入地方文化,促进高校思政课教学模式的创新。

    Abstract:

    Local cultural resources are rich and distinctive. Introducing local cultural resources into colleges and universities Ideological and political theory course can widely extend teaching space, stimulate students' interest in learning, and improve teaching effectiveness. In Handan local cultural resources, based on the teaching practice of college education courses, this paper discusses how to integrate local culture in the teaching target, teaching content, teaching means, and practical teaching, etc, and promotes education courses in colleges and universities teaching mode innovation.

    参考文献
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    引证文献
引用本文

王琨媛.地方文化资源融入高校思政课教学的探索与思考——以邯郸地方文化资源为例[J].河北工程大学学报社会科学版,2015,32(4):86-87,103

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  • 收稿日期:2015-08-06
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  • 在线发布日期: 2016-01-04
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