工科背景下俄语分层次教学模式与实践
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2014年度河北工程大学教研项目(编号:201404);2013年度河北工程大学青年学术骨干项目(编号:201302)


Mode and Practice of Russian Teaching in Mixed Levels to Students with Engineering Background
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    摘要:

    基于"工科"背景下俄语学习者自身情况的多样性,尝试俄语分层次教学法;认识到了俄语分层次教学的重要性,具体涉及教育教学实施情况和俄语分层次教学的测试与评估改革等方面。通过俄语分层次教学全面激发学生学习积极性,提高俄语教学的效率与效果。

    Abstract:

    Considering the difference of Russian learners in an engineering university, Russian teaching in mixed levels is a good try. To assure the good result of mixed level teaching, a set of new teaching methods and regulation should be specified. Accordingly, a different evaluation system should be established so as to enhance the enthusiasm of students with engineering background to study Russian and improve the efficiency and effect of Russian teaching.

    参考文献
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引用本文

刘新霞.工科背景下俄语分层次教学模式与实践[J].河北工程大学学报社会科学版,2016,33(2):83-85

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  • 收稿日期:2016-03-18
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  • 在线发布日期: 2016-07-07
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