基于问题驱动的“微积分基本公式”教学设计
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河北工程大学教育教学改革项目(编号:JG2016003;JG2017016;JG2017022);河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2018GIJG244)


The teaching design of “basic formula of calculus” based on problem driven
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    摘要:

    从实例出发,借助问题驱动,以微积分基本公式讲授为例进行教学设计,意在引导学生发现问题、分析问题、解决问题,从而加深对定理的理解和应用。

    Abstract:

    In this paper, from an example, with the help of the problem driven, the teaching design is carried out with the example of calculus formula. The purpose is to guide the students to find out the problems and solve the problems, so as to deepen the understanding and application of the theorems.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

董玉振,庞培林,栗文国,路瑞华.基于问题驱动的“微积分基本公式”教学设计[J].河北工程大学学报社会科学版,2019,36(2):124-125

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  • 收稿日期:2018-04-18
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  • 在线发布日期: 2019-06-24
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